在长江源头各拉丹冬学习与评价答案
2020-05-28 15:08
1.略。
2. D
3.(1)阴 冰雪 阳 严寒 云遮雾障
(2)高山反应，缺氧，地震，寒冰，最大的困难是摔了一跤，以至于尾椎骨折断，不能很好地出行。
(3)那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅，万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。
(4)冰塔林;三次;不由自主的赞美、惊叹和自豪之情。(意思对即可)
4.扫荡 洒落
5.近观(细节描写);晶莹洁白，冰体多样、光彩夺目。
6.比喻，将“徐徐垂挂冰的流苏”比作“长发披肩"，化静为动，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱和赞美之情。
7.我们在发展经济的同时不能忘记对生态环境的保护，围绕“保护生态平衡，保护各拉丹冬”，言之成理即可。
8.凶险。『puXuewang．cｏm』
9. 例:B句，运用比喻的修辞，把江面比喻成闪光的道路，写出了水面的弯曲，狭窄和反射阳光的景象，表达了作者的喜爱之情。
10.
①多感官:写不同的形态和色彩是视觉，写江水的声音是听觉。
②动静结合:高峰亭亭笔立、神女峰伫立等候是静景，江水奔腾、朝雾变化等则是动态。
③虚实结合:既写了眼前激流澎湃的景象，又引用歌谣、神话等虚写惊险场景。
④移步换景:描写从峡口到巫山再到神女峰的不同景色，
11. 给神女峰增添了神秘色彩，丰富了文章内容，侧面表现出瞿塘峡凶险这一特点;深化了文章的意境和主题。