人教版部编本13植树的牧羊人补充习题答案
2020-05-28 13:26
一、整体把握
１．本文以时间为顺序，写了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，赞
扬了牧羊人无私奉献的精神。
２．课文以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人
公，还设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
３．文中“１９１３年”，“１９２０年”，“１９４５年”，从前至后长达三十多年时间，表明时间
之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注，则表明了作者对他的深深敬佩和感动。共
种了３５年。从１９１０年到１９４５年。
４．（１）动作描写，表现了牧羊人工作时的心无旁骛，说明他是一个极其认真、一丝
不苟的人。
（２）比喻修辞，作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒
凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。
二、片段研读
１．“我”再见牧羊人时的所见所闻。
２．（１）用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在
已经是满目绿色的景象了。
（２）这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象
地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力，和充满生机的壮观景象，表达了作
者对牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情。
３．“这”指在曾经干旱的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变
了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生
机的地方。
４．示例：选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁
灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变
世界，为世界为人类创造美好的生活。
【拓展阅读】
１．（１）chuāi
（２）瘠
２．不矛盾。“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看
山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。
３．无量的绿色无量的财富。
４．示例：看山老爹是生活在最底层的最平凡的人，他一辈子热爱山林，植树造林， 他坚忍不拔，哪怕吃再多苦受再多累也不放弃，他最终为后人留下了一座绿色宝库， 留下了一笔巨大的财富。（只要符合题意，语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、 形象意义等入手。）
【文化传承】
1.本诗描写了庭前优美的自然风景。反映了作者热爱田园生活、热爱自然的生活情趣。
2.该句使用了拟人的手法。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色 “送”进门来。化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机,从而写出了诗人身处其间的愉悦之情。